Me ha gustado mucho cómo Ars Technica recoge la conferencia de Dan Schwartz sobre uso en videojuegos en educación.

En las primeras etapas los juegos deben ser diseñados para centrarse en el desarrollo de habilidades, en lugar de fomentar la memorización, mientras que los estudiantes más avanzados pueden beneficiarse de los juegos que construyen un sentido intuitivo sobre un tema específico. En todos los casos, los juegos tuvieron que ser complementados con una buena explicación en clase que ponga las cosas en un contexto más amplio.

Y si a su estudios les añades una comparación de efectos de jugar al Civilization IV y al Call of Duty, mejor que mejor.

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