E-learning

Gates y el eLearning frente a formación presencial

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Bill Gates "profetizó" hace semanas que en cinco años la mejor formación se recibiría a través de la web y no en una universidad. La tesis del creador de Microsoft se apoya en el alto coste de la universidad (en el caso de las públicas queda oculto por la subvención que hace el estado a las matrículas) y en que la localización en un sólo lugar de la formación genera escasez (es difícil ir a la universidad si vives lejos, número muy limitado de alumnos por curso). En cinco año, con los mejores textos disponibles en la web, tendríamos una formación universitaria más barata, distribuida y accesible según Gates.

Escuela 2.0: la herramienta debería ser lo de menos

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"Escuela 2.0" es un expresión que vamos a tener muy presente en el debate tecnológico-educativo, por mucho que nos pueda parecer el enésimo manoseo de la coletilla de moda (ya saben, para pasar por innovadores le ponemos a todo "2.0"). La llegada a la opinión pública se produce con la promesa de un ordenador para cada alumno de primaria por parte de Zapatero, lo que situó el debate en las herramientas: que si un lector de libros o un portátil, que si las pizarras electrónicas y el wifi o sobre si se debía usar Windows o no dentro de la escuela. Todos estos son temas que hay que abordar necesariamente, pero dejan de lado los aspectos esenciales a analizar cuando tratamos los temas de educación y tecnología.

Compartir el conocimiento

De eso ha tratado siempre en internet - lo "2.0" quizás sólo lo ha hecho más fácil - y hay muchos profesores que han abierto caminos en este aspecto. Utilización de blogs, de wikis para compartir materiales desarrollados y experiencias en el aula y fuera de ella. La "Escuela 2.0" de momento parece ignorar a estos auténticos innovadores de la educación y fenómenos como Wikipedia que están revolucionando la forma en que se comparte y se accede al conocimiento. Se debería aprovechar para entrar en un tema de fondo de nuestra educación pública, incentivar como se merece a esos profesores que se desviven por la educación y rechazan el cliché de "hacer lo mismo todos los años que siempre ha funcionado y a mí que no me digan nada".

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